Alunos/as participam em projeto RedEscolas Anticorrupção e promovem reflexão sobre integridade

A promoção de valores como a ética, a transparência e a cidadania ativa esteve em destaque nas atividades desenvolvidas por alunos/as no âmbito do projeto RedEscolas Anticorrupção, iniciativa nacional dinamizada pela associação All4Integrity, organização apartidária, sem fins lucrativos e com Estatuto de Utilidade Pública, desenvolvida, no Agrupamento de Escolas Padre António Martins de Oliveira, pelas turmas A e B do oitavo ano de escolaridade, sob a responsabilidade dos diretores de turma, Cirila Silva e Marco Floro, respetivamente.

O projeto parte da premissa de que a educação desempenha um papel essencial na prevenção da corrupção e na formação de cidadãos/ãs responsáveis. Ao longo do ensino básico e secundário, fase determinante na construção do caráter e da consciência social dos/as jovens, procura-se reforçar a compreensão do respeito, da integridade e das normas democráticas.

Integrada numa narrativa pedagógica estruturada, a RedEscolas Anticorrupção orienta as escolas participantes na implementação de atividades educativas centradas na literacia anticorrupção, incentivando o pensamento crítico e a participação cívica dos alunos.

Da consciencialização à ação

Na segunda fase do projeto, dedicada à consciencialização, ação e avaliação de impactos, os alunos foram desafiados a analisar as consequências diretas e indiretas da corrupção, refletindo sobre os custos económicos e sociais, as desigualdades e as injustiças associadas a estas práticas.

Como parte das atividades práticas, um grupo de alunos realizou entrevistas a diversas personalidades e representantes institucionais da comunidade local, nomeadamente o presidente do Município de Lagoa, o presidente da Assembleia Municipal, o adjunto da direção do agrupamento escolar, o comandante da polícia municipal e uma advogada.

Durante os encontros, os estudantes colocaram questões relacionadas com os percursos profissionais dos entrevistados, os motivos que os levaram a escolher as respetivas profissões, bem como a perceção sobre a corrupção enquanto problema local, nacional e internacional. Foram ainda debatidas possíveis medidas e estratégias consideradas essenciais para prevenir e combater este fenómeno.

Impacto na escola e na comunidade

A iniciativa permitiu aproximar os jovens das instituições e promover o contacto direto com diferentes realidades profissionais, incentivando práticas de cidadania ativa e reforçando o sentido de responsabilidade social.

Este projeto gerou impactos em várias dimensões: ao nível individual, nos alunos, através da mudança de atitudes e comportamentos nas escolas e promoveu o desenvolvimento curricular ligado à educação para a integridade na comunidade com vista à implementação de uma cultura baseada na transparência e na ética.

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Cirila Silva